篮球比分

5月21日，篮球比分：第一中学举行第十六届思维型赛教活动（生物 地理学科）。曲江一中副校长刘公潜、招生办主任高秋棉、教研室副主任白国强、生物教研组组长贾荣荣、生物教师张焕、地理教研组组长王文博担任评委。海南省昌江中学部分教师现场观摩交流。

《神经冲动的产生和传导》

生物教师杨玉龙通过控制智能仿生手创设情境，将前沿科技与课堂教学相结合，激发了学生的探究热情。整节课以生命科学史为线索，按照“现象—本质—过程”的逻辑顺序，精心设计了层层递进的问题链，引导学生在自主探索中体会知识的生成过程，从而落实学科核心素养。此外，杨老师还借助PHET模拟实验官网，引导学生观察可视化3D模型，帮助他们理解神经元细胞在静息状态和兴奋状态时相关电位的形成机制，并分析其形成曲线，突破了“离子通道动态变化”这一教学难点，显著提升了课堂的趣味性和生动性。

《人体内废物的排出》

生物教师陈静以AI生成的视频 《尿毒症患者的自述》引入课堂，帮助学生直观理解尿液形成的生理机制，激发了学生的学习兴趣。陈老师引导学生采用自主学习的方式，认识泌尿系统的组成及与尿液形成有关的基本单位——肾单位。在此基础上，陈老师运用视频、动图、表格等多种形式，引导学生自主构建血液流经路径和尿液形成路径。同时，她借助肾单位模型现场模拟尿液的形成过程，进一步加深学生的理解。学生通过分析尿检化验单，比较肾移植和血液透析的优缺点等教学活动，充分认识到肾脏作为人体解毒器官的重要性。最后，陈老师呼吁学生们保护肾脏，关注自身健康，树立健康的生活意识。

《资源、环节与可持续发展》

地理教师温蕊阳以克拉玛依从“石油之城”向“数字新城”的转型为主线，巧妙地将区域地理知识与“东数西算”国家战略热点相融合。在教学过程中，她借助动态地图、虚拟云数据中心等可视化资源，结合智能AI实时助学，在多元化的学习活动中，帮助学生自主构建起“区域自然环境—资源开发问题—产业转型路径”的逻辑框架，让学生们化身为城市规划师和企业决策者，置身于“剖析产业转型困境” “论证大数据中心选址优势”等仿真情境中，深入理解“因地制宜发展”的理念。不仅强化了学生的地理实践能力与综合思维能力，还培养了他们的人地协调观与社会责任感，真正实现了学科核心素养的培育与现代信息技术的深度融合。

评委点评

评委老师对三位参赛教师的课例展示进行了全面评价并给予充分肯定。老师们的课程设计各具特色，巧妙融合了思维型教学理论和生成式人工智能技术，为课堂注入了新的活力。通过课堂模型演示、可视化模型模拟等形式，不仅将抽象的知识形象化、具体化，还成功引导学生的思维品质从低阶逐步向高阶转化，有效落实了教学重点，提升了学生的学习能力和学科核心素养。

评委老师建议，在教学实践中，应合理运用AI技术，注重引导学生对AI检索内容的甄别能力，培养学生的批判性思维和创新性思维。此外，在教学过程中，老师们还应进一步强化课堂生成性资源的应用，引导学生基于所学知识进行深度思考和评价。通过这种方式，不仅可以促进学生自主探究学习能力的发展，还能助力教师实现个性化教学，推动智慧学习范式的转变，为教育现代化提供有力支持。