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11月14日至15日，“第二届弘扬教育家精神研讨会”在北京举行。本次会议汇聚全国基础教育领域的专家学者、知名校长及一线教师代表，以“理论赋能实践，传统创新融合”为核心导向，共探教育家精神落地生根的有效路径。

在校长报告环节，曲江一中校长陈勇刚作了题为《根植优秀传统文化 培育创新思维时代新人》的主题报告。陈校长从传承优秀文化、培养“六者”教师、创新思维课堂、创新课程融合四个方面，系统阐述了“四维协同”育人体系的构建与实践探索。陈校长表示，曲江一中将继续大力传承和弘扬中华优秀传统文化，以教育家精神引领构建创新素质发展的育人体系，努力培养文化自信、思维创新、身心健康的时代新人！

曲江一中校长陈勇刚主题报告《根植优秀传统文化 培育创新思维时代新人》

2025年11月17日，《光明日报》客户端报道第二届弘扬教育家精神研讨会举行

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（点击左下角链接查看光明日报原文）

全文如下：

“第二届弘扬教育家精神研讨会”日前在北京举行。本次会议汇聚全国基础教育领域的专家学者、知名校长及一线教师代表，以“理论赋能实践，传统创新融合”为核心导向，共探教育家精神落地生根的有效路径。会议旨在推动教育家精神从“理论阐释”向“教学实践”深度转化，探索教育家精神赋能高质量教育体系建设的实践路径，为加快教育现代化、建设教育强国贡献智慧与力量。

“教育家精神与五育深度融合”分论坛在北京小学率先启幕。论坛采用“15节课并开展示+成果交流分享”的模式，将课堂教学作为教育家精神落地的核心阵地。展示课程涵盖语文、数学、艺术、体育等多个学科，教师们围绕“启智润心、因材施教的育人智慧”核心内涵，在课程设计中融入家国情怀培育，在教学方法上创新互动形式，在评价反馈中注重全面发展，生动呈现了教育家精神与五育融合的鲜活实践。

“立足中华优秀传统文化的时代创新弘扬教育家精神”分论坛上，多位专家学者与校长围绕传统与现代的融合展开深度研讨。清华附小清河分校党总支书记王玲湘结合学校实践案例，阐述了如何以“教育家精神”为引领，通过主题教学锤炼教师群体的教育品格。广西师范大学教育学部教授 王枬从孔子“有教无类”思想出发，通过古今几位教育家的具体故事和案例，进一步解读教育家精神，具象化“教育家精神是做出来的”这一核心观点。首都师大附中第一分校执行校长刘明分享了“五向课堂”教学模式，将教育教精神内涵融入课堂教学设计，实现了知识传授与精神培育的有机统一；中华孔子学会国学教育专业委员会副会长戴联荣分享了教师专业成长与教育家精神的落地路径、“教育家精神+AI”双驱动策略。

校长圆桌论坛环节，中华孔子学会国学教育专业委员会副会长任宝菊主持对话。北京市第十九中学党委书记高新桥、北京市玉渊潭中学执行校长马耀国、北京市海淀区双榆树第一小学党支部书记兼校长关红、北京市海淀区第二实验小学教育集团校长郭红霞、北京市海淀区第四实验小学党支部书记兼校长王亚苹，结合校情就“教育家精神如何落地校园”“如何引领教师队伍专业化发展”等核心问题交流经验。福建师范大学教育学院教授毕世响点评时指出，教育家精神的践行需扎根学校实际，在常规管理与教学创新中渗透“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”等教育家精神内涵与要求。吴安春总结时强调，中华优秀传统文化是教育家精神的重要源泉，二者融合需坚持“知行合一”原则。

“大力弘扬教育家精神 深化基础教育改革”主论坛在北京市海淀区敬德书院举行。海淀区委教育工委副书记吴谨，南开大学哲学院院长、中华孔子学会常务副会长干春松，海淀区苏家坨镇副镇长刘佳分别致辞。中华孔子学会副会长吴安春作该学会国学教育委员会年度工作报告，汇报了委员会在教育家精神引领下指导中小学教育教学发展方面的成果，并阐述了要处理好教育家精神与教育教学“本与源、根与魂、知与行”的三大关系。 主论坛由北京教育科学研究院德育研究中心主任、中华孔子学会国学教育专业委员会常务副会长兼秘书长谢春风主持。

北京师范大学资深教授林崇德围绕“爱国的教师才能培养出爱国的学生、培养优秀人才必须从‘三个一’上找依据、人工智能时代对教师的新要求”，结合七十余年教育经验，阐述了培养担当民族复兴大任时代新人的路径与方法。教育部原副总督学郭振有从“仁爱”的传统师道出发，论述了新时代教师应兼具的责任担当与楷模风范，并提出“办有欢喜境界的学校”的建议。清华大学原副校长谢维和提出弘扬与践行教育家精神，需要进一步落实到教育教学的实践中，体现在校园与课堂上，以及每一位教师的行为和思想观念中。北京市原教育局副局长文喆强调，弘扬精神需尊重教育本质、回归育人初心。北京市西城区人大常委会副主任钟祖荣从“教育家成长的研究、教育家精神的学习、教育家精神的宣讲”三个维度，剖析了如何让教育家精神成为教师的自觉追求；人大附中航天城学校校长周建华结合学校实践，分享了《教育家精神引领课堂教学创新》的创新做法与具体经验。

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